-정혜연 학생기자 중대사대부고1

고교생 : 신문 사설·칼럼 요약해보기 연습

중학교 3학년 여름방학이 되자 아버지께서는 일요일 오전만 되면 일주일치 신문을 가져오라고 하셨다. 처음에는 신문을 매일 조금씩 읽고 아버지께 한 주 동안 읽은 신문 내용을 이야기했다. 아버지는 신문을 읽다가 이해가 안 되는 부분을 물으면 자세하게 설명해 주셨다.

처음 신문을 읽을 때는 글자도 작고 내용도 어려워 요령을 피웠다. 그런 나에게 아버지께서는 신문을 많이 읽고 내용도 잘 파악해 발표한 날에는 상금을 주겠다고 제안하셨다. 그 뒤 용돈을 받는 기쁨과 함께 사회에서 일어나는 다양한 사건을 알게 되는 즐거움에 빠져 들었다.

예전엔 상대적으로 쉬운 문화.스포츠.연예면 등을 즐겨봤는데, 신문 보는 것이 익숙한 지금은 정치.경제 등 가리는 분야 없이 골고루 읽는다. 기사를 읽고 내 생각이나 느낌을 자유롭게 쓸 때도 있다.

스스로 개요를 짜보면서 연습한 것은 이번 겨울방학부터다. 개요 짜기는 한 주 동안 읽은 기사들 가운데 가장 관심이 컸던 주제를 선정해 관련 기사를 다시 한 번 자세하게 읽는 일부터 했다. 그리고 주제와 관련된 사설이나 칼럼을 택해 문단을 나누고 중심문장을 찾아 요약 정리한다. 또 결론 부분에서 주장을 찾고 본론에선 주장에 대한 근거를 찾아낸다.

개요를 짠 뒤엔 800자 정도의 논술문을 새롭게 작성했다. 스스로 논거를 대기 어려울 때는 원래 글을 참고하기도 하지만 대개는 아버지와 토론 과정에서 얻을 수 있었다.

신문 읽기를 통해 제시문의 내용을 파악하고 현재의 상황과 연결 짓는 훈련을 계속하면 실전에서도 당황할 이유가 없을 것이다.

-박영일 학생기자 경기 성문고 졸업 한국외대 입학 예정

예비 대학생 : 시간 정해놓고 답안 작성 훈련

올해 대학생이 되지만 돌아보면 논술을 어떻게 대비해야 할지 막막했다. 수능처럼 출제 과목과 범위가 정해진 것도 아니고, 해마다 유형이 비슷한 문제가 나오지도 않기 때문이다. 그런 만큼 지망하는 대학이나 학과에 맞는 문제를 직접 만들어 풀며 적응력을 기르는 방법밖에 없다.

먼저 출제 경향을 알아야 한다. 논술 문제의 출제 범위가 없다고는 하지만, 지망하는 대학이나 학과에 따라 출제 경향을 파악할 수 있다. 예컨대 교대의 경우 인성을 평가하기 위한 인문 분야의 문제가 주로 등장하고, 상경계열은 경제 문제가 많이 나온다. 진학하기 원하는 대학과 학과를 빨리 정하고, 그에 맞는 기출 문제를 찾아 출제 경향을 분석하면 된다.

스스로 문제를 만들고 풀어보자. 출제 경향과 비슷한 논제를 잡되 너무 지엽적인 분야에 치우치지 말고, 가능하면 최근 시사와 연계한다. 논제를 정하면 그에 맞는 지문을 서너 개 정도 구성한다. 대입 논술 문제는 대개 지문이 다양한 분야의 학술서적이나 문학작품, 대중매체에서 발췌된다.

신문에서 시사문제와 관련된 지문을 찾자. 통합교과형 논술이 출제되는 경향이므로 지문을 신문 등 대중매체에서 발췌할 가능성이 더 커졌다. 그러므로 문제를 만들 때 논제와 관련된 최근 시사가 무엇인지 살피는 게 좋다. 시사문제는 대개 다양한 분야에서 생각할 여지를 주기 때문에 희망 전공에 관계 없이 지문으로 활용하기 적당하다. 예를 들면 황우석 교수의 논문 조작 사건을 자연계에서는 생명과학(생물 교과)과 연계해 생각할 수 있고, 인문사회계에서는 확실한 검증 없이 연구 예산을 제공한 정부 행정의 문제점이나 연구용 난자 제공의 윤리적 문제 등 시각으로 접근할 수 있다.

논제를 정했으면 실전과 비슷한 환경에서 연습한다. 제한 시간을 정해 답안 작성 시간을 안배하는 훈련도 한다.

답안 작성을 마쳤으면 다시 읽어보며 사용한 어휘나 맞춤법이 적절한지, 논리에 허점은 없는지 등을 확인한다. 그런 뒤 답안을 친구들과 돌려보거나 학교 선생님께 보여드려 지도를 받는 센스도 필요하다. 지적된 사항은 꼼꼼히 기록해 문제지와 함께 파일에 보관하면 나만의 논술 문제은행이 된다.

중앙일보 / 2006.02.13 -무단 전재 및 재배포 금지-